1、環境影響法，用環境來喚醒。帶孩子到讀書人集中的地方，比如：書店，圖書館，鬧市區，讓孩子拿着相機拍下最安靜與打動他的讀書的場面，每次去半天。把孩子拍攝下來的照片打印出來，貼到家裏的牆壁上與孩子學習休息的屋子裏，讓全家人隨時感受到讀書人那份安靜與投入，慢慢的，就會看到自己的家庭也安靜下來了，大家不自覺地拿起了書。
2、趣味學習法，用快樂來吸引。用生活化、遊戲化、動手操作與情景模擬等多種方式改變孩子死記硬背的學習方式，通過眼睛看，嘴巴誦，耳朵聽，用筆畫，用身體表演等等方式刺激孩子的腦神經，讓大腦在學習的時候處於非常興奮又安靜的狀態，這時候的學習效率一定高，注意力與磨蹭的問題也會得到改善。
3、家庭公約法，用責任來約定。把孩子上學、父母工作作為家庭成員對家庭必須承擔的責任來給以約定，告訴孩子這是愛的約定，因為我們是一家人，有源相愛，所以大家都要為愛與家付出自己的勞動。明確規定父母與孩子在上學、工作、家務勞動、生活自理與互助等方面的詳細分工與責任，制定相互監督的辦法，共同執行，規則比懲戒更重要。
哇咔範
