1、繼續讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練習題的關係。在多年的大學聯考化學複習中，發現有的同學在高三複習時完全丟開課本的知識體系，不在課本的知識點和重點知識上下功夫，而是盲目地練了大量的練習題，但對課本上的知識還存在不少問題。這隻能是抓了“芝麻”丟了“西瓜”。
大家都知道：課本是複習的依據，更是教師編、選一切練習題、測試題的依據。因此在高三複習階段，仍然要繼續讀好課本、用好課本，還要正確處理好課本與練習題的關係，因為任何練習題、任何參考資料都不能完全代替課本。
2、對化學知識進行系統的梳理，使普遍的知識規律化、零碎的知識系統化。
高三複習的主要目的就是對已基本掌握的零碎的知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使自己掌握的知識更為紮實、更為系統，更具有實際應用的本領，更具有分析問題和解決問題的能力。
3、把握複習備考的重點和方向。化學課程標準和《考試説明》是中學化學教學的基本依據，也是大學聯考化學問題的基本依據。研究課程標準和考綱，對照近五年的大學聯考試題，有目的地找出課本上的知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高，有針對性地選適量的不同類型題進行精練，切忌搞題海戰術。
許多教師的經驗表明，大學聯考複習階段使用400個左右的題目就可以獲得令人滿意的訓練效果，最根本的問題是要讓每一個訓練題都落到實處；而傳統的“題海戰術”往往是“水過地皮濕”，學生整天泡在“題海”中疲於奔命，過後卻收穫甚微。
哇咔範
