教不言師的精選

1、懶惰的意思。2、教不嚴，師之惰：只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了3、出於《三字經》：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。4、《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三...

1、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。2、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤3、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。4、愛和尊重是教育轉化問題學生的前...

1、又一度教師節來臨，在所有大大小小的校園裏都會引起些波動，慶祝、獻花、祝福……每個教師的心裏都會湧出不同程度的喜悦。每年的這一天，教師成了全社會最受尊重的人，我也在被尊重的行列...

1、你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。——歌德2、仰之彌高,鑽之彌堅。——《論語子罕》3、善之本在教,教之本在師。——李覯4、教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。——...

1、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴,那麼最好讓他離開教育崗位。3、教學的藝...

教師最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那...

1、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。2、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。3、我願意是陽光，給學生以期望和光明；我願意是春風，給學生以撫愛和温暖；我願意是彩虹，給學生以...

1、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。3、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。4、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆...

1、大家好！今天我能代表其他教師站在這樣光輝耀眼的舞台上，我非常的激動，也非常的感謝！縱然心中有萬語千言，只能化作一句話：感謝局領導給我們一個展示的平台，感謝校領導給了我們這次機會，感謝...

1、教書育人是我們教師的天職，挑戰自我，超越極限。2、學校教育就是領着孩子們在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳過障礙、投入社會！直到孩子離開老師去遠行！3、我有兩把“...

1、首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這麼多年來和我並肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。2、説到感動，是大家的熱...

教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。永遠用欣賞的眼光看學...

1、的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。――陶行知2、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。4、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的...

1、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。2、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》3、為學莫重於尊師。——譚嗣同4、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清...

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動着歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……孩子，願你快快脱去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向...

讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生...

1、絕對不能把兒童同成人一樣看待，既能衡量成人，又能衡量兒童的統一尺度是沒有的。2、雖不能説你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴寒，但如果你給學生藝術鮮花，學生就會給你全部的春天。3、...

教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒...

1、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。...

1、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。3、永遠用欣賞的...

1、尊敬的各位領導、各位老師：上午好!在第--個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸又能作為教師代表在慶祝大會...

1、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點滴看重。——邵坤2、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦3、一切學科本...

1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》2、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊3、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國：司各特4、師者，人之模範也。——...

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修一日為師，終身為父。--關漢卿使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名在我們的教育中...

1、養體開智以外，又以德育為重。--康有為2、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈3、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬4、學貴得師...