國中語文的精選

1、國中語文古詩詞（1）《觀滄海》曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。（2）《錢塘湖春行...

1、文史典籍“四書”：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。“五經”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》。“四史”：《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》。...

1、課外文言文試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助於同學們初步瞭解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閲讀文...

1、【文言實詞題】答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義。聯繫上下文，前後照應，保持一致。實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通...

1、魯迅(1881--1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產階級現代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發表《狂人日記》，著名短篇小説《吶...

1、茫茫世事，輩輩人生。能在同一片時空下相遇，已是一份機緣。若能在相遇時志趣相投、肝膽相照，更是人生幸事。好朋友是山，一派尊嚴。不因地震颱風山洪而損毀根基，也不因春風流雲鳥語而酥軟...

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來説，是落筆點題，點明文章的中心，開門...

1、激發學生的閲讀興趣。興趣是最好的教師，學生有了濃厚的興趣，就會主動地去求知、去探索，並在學習上產生極大的愉快和積極的情感。2、規定一定的閲讀時間。根據中學生的身心發展規律，這時...

答題要點1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：開頭：落筆點題，點明文章的中心，總領全文，引出下文；從內容...

1、讀懂讀透是前提。考試中無論選取何類文章，不要急於去答題，首先要做到認真閲讀，把所給的文章讀懂讀透。2、答題技巧是關鍵。只要前面讀懂了文本，你會發現很多問題的答案就在原文裏，除了個...

1、《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2、《夢江南》温庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。...

1、聽：進入國中課時減少，在課堂上一定要學會聽老師講課，當老師拖長聲音、加大重音或者用粉筆敲黑板時，就是老師在講重點的知識。2、説：要在課堂上積極發言，暢所欲言來表達自己的意見和主見。...

1、運用想象和聯想；想象和聯想伴隨着語文學習的始終，聽、説、讀、寫都離不開想象和聯想。比如：在看課文《背影》的過程中可以聯想到現實生活中自已親人的背影，再現課文的內容和情景。在閲...

教好國中語文需要注意以下幾個方面：1.建立正確的學習環境：創造積極、活躍的課堂氛圍，培養學生對語文學習的興趣和熱愛。鼓勵學生多讀書，多思考，培養良好的讀書習慣。2.設計生動的教學內容：選...

要提高國中語文成績，可以採取以下幾個方法：1.多讀書：閲讀可以拓展詞彙量，提高語感和理解能力。選擇適合自己水平的書籍，可以選讀經典的文學作品、優秀的散文和小説，或者閲讀新聞資訊等。2.多...

1、內容更加廣泛、豐富，從教材所涉及的內容看，古今中外，無所不包，詩歌、散文、戲劇、小説等各種文學形式均有，而其中包含的學習內容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、...

1、教師資格面試時分為結構化、試講、答辯三個部分，可從這3方面下手準備。2、結構化的話，可以去看看前幾年的真題噢，多練習。3、試講的話是需要試着講出這節課的，還是建議要看看前幾年的真...

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來説，是落筆點題，點明文章的中心，開門...

1、小説三要素：人物、情節、環境。2、議論文三要素：論點、論據、論證。3、比喻三要素：本體、喻體、喻詞。4、記敍文六要素（五W+H）：何時when何地where何人who何因why何過how何果what。5、律詩...

1、國中生依然是一羣對未知世界充滿着好奇的人羣，因此在教學活動中，教師就要注意給學生巧設懸念，引發學生閲讀的興趣以及對相關問題的思考，而不是平白直敍地進行教學，使學生對語文閲讀產生...

國中語文學習方法有以下幾點：1.多讀好書：閲讀優秀的文學作品可以提高語文素養和語感，同時也能夠激發學生的閲讀興趣和提高閲讀能力。2.多練習寫作：通過大量的寫作訓練，可以提高文章表達能力...

1、表達方式：記敍、描寫、抒情、説明、議論。2、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）。3、修辭手法：比喻、擬人...

1、搭配不當。搭配不當是常見語病，是會考考查的重點，幾乎每年會考都有此類語病題。句子成分的搭配不當包括：主謂搭配不當，動賓搭配不當，定語、狀語、補語和中心語搭配不當及關聯詞搭配不當...

以人教版七年級語文上冊第一單元為例，教學設計如下：1、單元教學目標（1）有感情的反覆朗讀本單元課文，學會品味優美的語言。（2）在整體感知內容大意的基礎上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語。（3）學習細...

1、創設情境，導入新課。首先，在導入環節我採用的是多媒體導入和談話導入相結合的方法。由蘇芮的《奉獻》導入課題。這是一首奉獻的頌歌，體現了人與人之間無私奉獻的精神。讓學生在音樂的...