1、“不是我不想學，而是我看不到希望”——根源：不瞭解自身潛能優勢。這類學習看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源於對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的瞭解自己的潛能優勢。
2、“不是我不想學，而是我不知道為啥而學”——根源：目標不明確。這類學習不知道學習的真正目的是什麼，多數是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標，幫助其專業定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力!
3、“不是我不想學，而是我不會學”——根源：學習技能低。這類學習的學習技能發展滯後，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。急需提升如：學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。
4、給孩子設定個學習目標。其實給孩子設定個學習目標是最簡單改善孩子學習懶惰的方法，因為當孩子忙碌起來的時候，他們的生活會變得更加的充實，而且也會讓孩子感覺到快樂。但是家長要注意一定要給孩子設立一個有建設性的目標。
5、賦予孩子責任。治療學習懶散，積極而有效的方法是賦予責任。所以平時生活中家長可以給予孩子可以擔當的起的一定學習的任務，因為孩子一旦肩上有了責任，就會覺得肩頭有了壓力，自然產生一種動力。
6、激發孩子的興趣。其實很多孩子之所以變得學習懶惰，是因為他們在對所做的事情不感興趣，自然也就沒有做事的動力，正所謂“興趣是最好的老師”，當孩子在做自己感興趣的事情的時候，通常都會全神貫注的投入其中。
7、所以讓孩子改掉學習懶惰的壞習慣，家長可以從各方面去激發孩子的興趣，讓事情儘量變得豐富有趣，當孩子有了興趣的時候，不僅事情變得容易完成了，孩子學習也變得勤快了。
8、發揮家教的正面效應。一般來説家庭教育對於學習懶惰行為的改正有很大的作用，因此要主動調動家長的積極性，轉變一些家長的思想。所以家長一定要以身作則，給孩子做正確的示範，爭取凡事都能為孩子起到表率作用。當然想讓孩子改掉學習懶惰的習慣，也不是通過一兩次的思想教育能夠解決的，所以不僅要從小事做起，父母還要不斷督促孩子，從而逐步讓孩子體會到好習慣帶來的樂趣。
哇咔範
