打造書香校園，陪伴孩子在書香中快樂成長

1、基礎硬件

2、打造軟文化

3、區域性

方法/步驟

基礎硬件 在學校每個班級安裝一個開放式圖書架，書架配置兒童課外書目，並且不限制借閲和歸還時間，孩子可以 隨時隨地 看課外書。安裝寢室喇叭，配備生命成長故事系列，每日播放：經典詩歌、童謠、國學經典小故事、睡前故事等等音頻，好聲音可以陪伴孩子在校園度過每一天。

打造軟文化 學校每週開展一次閲讀延伸活動，通過聽詩歌或故事，由此延伸出做與詩歌或故事相關的手工，讓學生對詩歌故事產生更深的印象，同時把手工品送給朋友或家人，讓更多人瞭解這些故事，也讓周邊的人見證孩子的成長。學校也可以結合國際節日、中國傳統節日和二十四節氣在每月、每季、每年開展與之相關的活動如美食、手工、美術、表演、户外活動和大型閲讀主題活動等等。開展班級榮譽表彰和閲讀分享，易於讓孩子們有一個持續性和榮譽感，喜歡閲讀的孩子會更喜歡，不喜歡讀書的孩子會被周邊環境影響，也喜歡上閲讀孵化閲讀小組：1. 以學校為主，助學校孵化閲讀小組，對小組進行閲讀項目培訓如班級、學校的閲讀管理、閲讀活動方案設計以及相關的閲讀延伸技能等，讓學校可以在每日、每週、每月、每季和每年裏自主開展閲讀活動，並且成為種子去影響和聯動周邊學校，讓閲讀活動輻射到更多區域，影響更多人。2.以志願者為輔，孵化當地志願者閲讀小組，主要協助學校開展閲讀活動，在一些沒有能力自主開展閲讀活動的學校，當地志願者可以幫助學校開展。

區域性 在中心校建立圖書室，對管理村校整借整還500-1000本書。定期舉行閲讀活動作品展示。.在圖書室開展相關閲讀活動和交流分享會。在縣以下學校建立圖書館 ，向管轄村校整借整還5000-10000本書。定期舉行閲讀活動和培訓以及手工、美術、音樂、等分享交流會。建立各學科示範課音頻/文字資料庫。在圖書館建設功能室，如閲讀室、手工活動室、美食活動室、美術室、音樂舞蹈室、閲讀交流會議室、表演室等。孩子在課餘時間可以到圖書館借閲圖書，也可以學習興趣課，老師學生可以到此舉行會議，也可以舉行表演晚會等活動。