童年的發現教學設計 大家一起來看看吧

1、《童年的發現》

2、學習目標：有感情地朗讀課文，感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養學生髮現、創新的意識和積極關注生活的態度。

3、認識本課7個生字，能用具體事例説明課文中有關句子的含義，體會課文幽默活潑的語言風格。

4、學習重難點：感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養學生髮現、創新的意識和積極關注生活的態度。

5、學習難點：理解句子：“我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨着受到驅逐和迫害的風險。”

6、課前準備：回憶自己童年的“發現”。

7、通過查閲課外書，上網等途徑收集有關科學家發明發現的資料。

8、課時安排：2課時

9、教學過程：導入。

10、你是否有過童年的發現，將你的發現説給你的同桌聽。

11、學生甲：我發現蝸牛爬行後的地方都會留下一條延線。

12、學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。

13、學生丙：我發現了彩虹。

14、今天我們一起來看看本文作者的發現吧！