1、父母引導孩子的學習，主要是監督，不是要代替老師的職能；具體的事情上不要去主導孩子的思維和行動，不要經常去幹擾和打斷；不要盯着孩子的缺點和不足之處，不要動不動就拿孩子的不足與別人家的孩子比較，更別給孩子貼上不好的標籤，這些都會放大孩子的不足和缺點，不利於孩子改正。
2、根據孩子的年齡特點，選擇引導孩子的方法。隨着孩子年齡的增大，孩子由對事物的好奇逐步對事物有了獨立的理解，引導孩子的方法也要隨着孩子年齡特點的變化而改變。在幼兒園階段，要教會孩子守一些基本規矩，掌握一些基本的生活能力，比如學會排隊，自己上廁所，自己吃飯等。引導孩子的方法主要是示範，協助。這一階段不能太嚴厲，要保護孩子的好奇心。進入到國小階段，父母單方面的示範協助已經不夠。這個階段引導孩子的方法還要用講解，説明，討論，批評等方法。變單向要求為雙向交流，和孩子一起討論並明確行為界限和學習的規劃。要引導其擺脱主觀思想，心懷戒懼，從而端正學習的態度，幫助孩子認識學習的目的，養成學習的主動性和自覺性。
3、孩子應該養成的良好習慣。課前預習，課前預習可以熟習課堂要講的內容，為上課的時候跟上老師的講課思路和節奏作好準備；上課認真聽講，積極回答老師的提問，做好筆記和標註。做得好不好，可以經常跟老師溝通了解情況；認真完成作業，這樣有利於知識的鞏固和吸收；查漏補缺，糾正錯誤，做好拓展練習；獨立思考，不懂要問；書讀百遍其義自現，要養成經常朗讀的習慣；記憶的習慣；閲讀的習慣。
哇咔範
