1、客觀的第三人稱全知敍述
2、有限的第三人稱敍述
3、全知敍述與有限的第三人稱敍述結合起來
方法/步驟
客觀的第三人稱全知敍述 奧斯丁運用了全知的第三人稱的敍述方法，同時，她拒絕像菲爾丁那樣無所顧忌地在作品中露面，公開發表對事件與人物的評論。奧斯丁選擇做一個幕後的全知者。她從旁觀者的角度儘可能客觀地介紹故事的背景與人物，把自己的態度隱藏在字裏行間。在文章的任何一個角落都看不到她的身影。敍述立場的客觀體現出一種新的創作趨勢。 這種客觀的第三人稱全知敍述在作品中主要體現在以下幾個方面： 第一、介紹人物及故事背景。 《傲慢與偏見》中人物刻畫的獨特之處在於，敍述者把人物放在場景裏讓他們自我表現、自我展示，不做任何主觀判斷與評價。這種敍述方式拉開了敍述者與作品之尚的距離，敍述顯得全面、客觀而冷靜。讀者在不受敍述者的主觀影響下，根據自己的所見所聞對人物進行判斷與評價，如同日常生活中我們對陌生人的瞭解一樣。這種方式是對現實生活的一種模仿。同時，敍述者關於作品中人物的年齡、外貌、身高、體態特徵等具體信息的省略，給讀者留下更大的想象空間，讀者可以根據自己的理解和想象任意塑造自己心目中的“伊麗莎白與達西”。這一過程激發了讀者閲讀的主動性，調動了讀者的閲讀熱情，滿足了讀者的想象力。 第二、提高敍事速度，增加敍述距離。 《傲慢與偏見》描寫的是平凡的日常生活，如果按照現實生活本身把每一件事都原原本本地描述出來，其平淡瑣碎必然會淹沒作品的主題，削弱作品的感染力，作品的情節性與生動性會被一系列無意義的細節覆蓋，使讀者失去繼續閲讀的興趣。 《傲慢與偏見》採用了第三人稱全知敍述，因敍述者的異故事性與超故事性，可以任意提高敍述速度，增加敍事距離，使敍述更客觀、更全面、更公正，既不至於使讀者產生審美疲勞，也不失生活的完整性與真實性。
2有限的第三人稱敍述 如果説客觀的第三人稱全知敍述是要把讀者從作品中拉出來的話，有限的第三人稱敍述就是要把讀者拉進作品中去。也就是説，敍事者的敍述被限制在聚集人物的感知範圍內，通過聚集人物的眼睛觀察、感受事物，展示聚集人物的內心世界，聚集人物的態度成為讀者的主導態度，並不自覺地被其同化。其優點在於，以經歷者的身臨其境的感受，增加了主觀的抒情性和藝術描寫的真實性，有利於敍述者自由地表情達意，同時能夠接近讀者的心理距離，迅速打動和感染讀者。並且有利於小説結構的集中：情節的推動、場景的轉換都由聚集人物來連接。 《傲慢與偏見》講的是伊麗莎白和達西消除彼此的傲慢與偏見，最終走在一起的愛情故事。小説的前五章明顯地表現為第三人稱全知敍述，敍述者把不同的事件和人物多方位地展示在讀者面前，讀者自己判斷、接受、理解作品中的人物與事件。此時，敍述者與讀者一樣是異故事的，也是超故事的。
3全知敍述與有限的第三人稱敍述結合起來:奧斯丁把全知敍述與有限的第三人稱敍述結合起來，創造了一種客觀化的第三人稱敍述方式。敍述者處於全知的立場，不參與故事的發生，是異故事的敍述者，他介紹故事的人物、背景，但不對人物與事件發表評論，始終試圖把自己的態度與傾向隱藏起來。這種敍事方式拉開了敍述者與作品、讀者與作品以及讀者與敍述者之間的距離，使敍述顯得客觀、冷靜。在敍述者完全隱退的地方，形成了以作品中聚集人物的眼光為觀察點的有限的第三人稱敍述，這種方式因與讀者的“零距離接觸”，把讀者拉進了作品，創造了一個作品中的主觀世界。在這個作品中的世界裏，由人物自己充當因果鏈，而不是經由敍述者的精心設計把情節連接在一起。讀者不自覺地被人物同化，因失去了與作品的距離而失去了客觀性，甚至會與作品中的人物一起被自己看到的片面現象所矇蔽。作品的真實性也由此產生。
哇咔範
