在班級管理中，管教學生是很重要的一環。當學生出現不良習慣、屢教不改、不聽話的情況，作為教書育人的老師該如何管教這些學生，什麼才是老師解決問題的最佳方法呢？
找出不聽話的原因
學生為什麼不聽話，這是解決問題的關鍵。青春期的學生容易躁動，開始叛逆，這個時候他們拿無知當個性；這個年紀的學生極其容易受到外界的影響，家庭變故，父母離異，這會給尚未成年的孩子重重的打擊；學習成績太差，經常受到批評，開始自暴自棄，老師應對症下藥針對每一種情況開展具體的教育工作。
對不聽話的學生適度懲戒
頑皮和淘氣是孩子的天性，但如果學生一味任性而為，那將是很糟糕的一件事情。因此在面對不聽話的學生時，不能總是温和地講道理，特別是在處理攻擊性行為和危險性行為時，必須要讓學生懂得這些行為所產生的不良後果。
讓學生明白自己的行為是錯誤的、是不能再做的，在遇到多次教育後仍然不改的學生時，老師可以在不使學生身心受傷的前提下，適當的對學生進行懲罰。
給予學生充分的關心與寬容
一些不聽話的學生可能是心境長期受壓抑，好像身邊的人和事都和自己過不去，很容易導致偏激情緒。當老師找其談話，會出現兩種情況：一是當面頂撞老師，表現出極大不滿，二是沉默不言。這時老師必須冷靜，要得理也讓人，切忌針鋒相對以勢壓人。對其寬容，讓其冷靜下來，反思自己的錯誤。
其次，應寬容“不聽話”學生的反覆行為，有的已形成不良習慣，短時間內難以改好，老師要做好長期關心他們的準備，不要因為他們有一點進步，就鬆懈下來。重要的是應認真總結他們的成績，瞭解其反覆的原因，給其注入新的動力。
哇咔範
