1、學生常見的心理健康問題基本為：自責傾向、衝動傾向、過敏傾向、對人焦慮、身體症狀、學習焦慮、孤獨傾向和恐怖傾向。具體分析為學生對自己缺乏信心，懷疑自己的學習能力，面對挫折時難以找到合理的應對方法等。神經衰弱、焦慮症、抑鬱症、恐懼症、強迫症、疑病症等神經症性問題，也是困擾學生心理健康的主要問題。
2、針對學生個性與情感、人際與家庭、學習與能力，開展個性品質、自我認識、自信心理、情緒心理、意志力、環境適應、品德心理、學習心理、青春期心理、交往心理、親子教育、生命教育、智力開發、家庭輔導、團體輔導、沙盤輔導、沙畫輔導、繪畫輔導、心理劇療法、社會適應、升學就業、興趣激發、人生價值觀培訓等個體或團體輔導。
3、通過教育培養學生的愛國意識、公民意識、守法意識、 權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。並在日常習之學習、生活中，不斷用社會公德、傳統美德、學生守則等來要求學生、管理學生、薰陶學生；養成良好的習慣、良好的道德品質及良好的法律意識。
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