國中語文的精選

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門...

1、魯迅(1881--1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產階級現代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發表《狂人日記》，著名短篇小說《吶...

1、學科增多，學生無法兼顧。上國中之後，需要學習的科目由原來的語文。數學，英語這三門的基礎上增加生物，地理，歷史，政治，物理，化學，一共九科。學科數量成倍數增長，而學習的時間並沒有增加。這就...

1、天降大任於斯人也出自於國中語文《孟子·告子章句下》。2、作者是孟子及其弟子。3、原文為:舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市...

1、讀準讀順課文每拿到一篇新課文時，總會遇到一些讀不準或是不認識的字詞。這就需要學生在預習時能充分利用身邊的工具書，掃除閱讀中的障礙。而我們有的學生遇到不會讀的字要麼讀半邊，要...

1、原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下。心...

1、國中生依然是一群對未知世界充滿著好奇的人群，因此在教學活動中，教師就要注意給學生巧設懸念，引發學生閱讀的興趣以及對相關問題的思考，而不是平白直敘地進行教學，使學生對語文閱讀產生...

1、文史典籍“四書”：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。“五經”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》。“四史”：《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》。...

1、寫漢字要審題，字要大方規範，橫平豎直，不能連筆，不能寫在外面。拼音不能連筆，和英文區別開。（寫後檢查）2、詩文默寫：注意：必做和選做題都不能連筆，字必須規範。如選文言文要注意裡面是否有通假...

1、小說三要素：人物、情節、環境。2、議論文三要素：論點、論據、論證。3、比喻三要素：本體、喻體、喻詞。4、記敘文六要素（五W+H）：何時when何地where何人who何因why何過how何果what。5、律詩...

1、國中語文古詩詞（1）《觀滄海》曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。（2）《錢塘湖春行...

1、關於教學方面：雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發現大學裡的知識還遠遠不夠，想要出色勝任國中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節課的實踐機會。對於教...

1、聽：進入國中課時減少，在課堂上一定要學會聽老師講課，當老師拖長聲音、加大重音或者用粉筆敲黑板時，就是老師在講重點的知識。2、說：要在課堂上積極發言，暢所欲言來表達自己的意見和主見。...

1、注意文言文：先來說說說文言文，文言文被很多學生理解成一種“新”的語言，因為有歷史的“厚重感”和久遠的“時代感”造成學生學習時有很大的“壓力”，讀不懂、看不明白是學生永遠的痛！對...

1、內容更加廣泛、豐富，從教材所涉及的內容看，古今中外，無所不包，詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式均有，而其中包含的學習內容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、...

要提高國中語文成績，可以採取以下幾個方法：1.多讀書：閱讀可以拓展詞彙量，提高語感和理解能力。選擇適合自己水平的書籍，可以選讀經典的文學作品、優秀的散文和小說，或者閱讀新聞資訊等。2.多...

1、題海拾貝法：在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓練，比如：古詩詞的理解性背誦、文學知...

1、創設情境，匯入新課。首先，在匯入環節我採用的是多媒體匯入和談話匯入相結合的方法。由蘇芮的《奉獻》匯入課題。這是一首奉獻的頌歌，體現了人與人之間無私奉獻的精神。讓學生在音樂的...

1、《國中語文教學計劃》。2、新的學期又開始了，經過了八年級上個學期的教育教學，無論從教材還是對學生的把握，我自認為都有了一定的進步，在新學期開始之際，為了更好的完成教育教學任務，特製...

《木桐花開》是由陳鵬執導，洪濤編劇，杜淳、高露、史可、姚笛等人主演的電視劇。該劇改編自小說家安默筆下的小說《木桐花開》。劇中講述了一個平凡而又充滿朝氣的小城市，因一場撲朔迷離的...

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門...

1、教師資格面試時分為結構化、試講、答辯三個部分，可從這3方面下手準備。2、結構化的話，可以去看看前幾年的真題噢，多練習。3、試講的話是需要試著講出這節課的，還是建議要看看前幾年的真...

1、運用想象和聯想；想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽、說、讀、寫都離不開想象和聯想。比如：在看課文《背影》的過程中可以聯想到現實生活中自已親人的背影，再現課文的內容和情景。在閱...

1、要整體把握文章。快速通讀全文，把握主要內容（時間、地點、人物、事件），理解文章主旨（情與理），梳清文章結構。2、要細心研讀題目，抓住題目的重要詞語。如“簡要”“概括”“主要”“分別”“...

1、激發學生的閱讀興趣。興趣是最好的教師，學生有了濃厚的興趣，就會主動地去求知、去探索，並在學習上產生極大的愉快和積極的情感。2、規定一定的閱讀時間。根據中學生的身心發展規律，這時...