科學的結論得知：在6歲之前，大腦運作主要以右腦為中心，隨着年齡的增長，左腦佔據了主導權。而為了保證將來擁有豐富的創造空間，“右腦開發”也被搬上熒幕。
很多孩子在小時候就聽過愛迪生這個發明大王，也在後來慢慢熟悉了愛因斯坦這個著名的人物。令眾人欽佩的是像這類偉人對人類做出的貢獻無比之大，也曾試圖探索普通的人和有如此智慧的他們之間是否存在不可逾越的差距,因此也就引出“右腦開發”的嘗試。
人的大腦是掌管高級活動的神經中樞，也是具有調節人體機能作用的器官，由左腦和右腦構成。左腦被稱作“語言腦”，含有文字、語言、計算、邏輯推理及分析的功能。而作為“創造腦”的右腦，主要跟藝術方面的造詣有關，而且，它對於創新力有更多的決定作用。
科學的結論得出：在6歲之前，大腦的運作主要以右腦為中心，隨着年齡的增長，左腦佔據主導權。所以在生活中，人們常常是依靠左腦的思考行事。
現實生活中，隨着右腦開發的深入，不少父母為了自己的孩子將來成為一個優秀人才，會在他們幼兒的時候便送去類似右腦開發訓練場所的地方進行培訓。而這也帶給人們更多疑問，右腦開發是否能夠讓孩子成長為像天才一般的人物。在眾多科學家的經驗之談得知：右腦的記憶力明顯強於左腦。卻不至於斷言這種開發就能使得右腦得到強大的利用。
如果單單發展一半的腦球也是不太可取，人的大腦包含了兩個半腦，而這兩個半球功能的側重點不同，對人體機能的調控也是相輔相成。但是，這也帶來一個挑戰：對左腦和右腦的差異性進行研究。這對人類腦力的發展可能產生影響。
哇咔範
