1、孩子犯錯並不可怕，可怕的是犯錯之後還認識不到自己的錯，還固執的一錯再錯。當孩子犯錯時，家長必須冷靜對待，幫助孩子認識分析錯在哪裏？並讓孩子知道這個錯誤造成的影響，及其帶來的危害。一般而言，要達到這樣的教育效果，家長就要營造一個相對寬鬆的談話環境，心平氣和的幫助孩子分析錯誤的根源，並指出錯誤的危害，讓孩子內心接受你的分析，並能實現心理認同。為後續的知錯改錯打下基礎。
2、孩子犯錯後，家長在批評，教育，分析，幫助的基礎上，要讓孩子把自己的錯誤認領到心裏，承擔起該承擔的責任。沒有這個過程，孩子就不能完成犯錯——知錯——認錯——改錯這一個心理認知過程。這個過程實際上是引導孩子進行自我內省、反思和矯正的過程。家長在對待孩子錯誤時，讓孩子認領錯誤這個環節非常重要，絕對不能省略或缺失。
3、知錯能改，善莫大焉。孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯不能改，一錯再錯，大錯特錯。只要孩子犯錯後，能夠認識到自己的錯誤，並且能夠真誠的認領自己的錯誤，為自己的錯誤承擔起責任，並願意下大決心去改正自己的錯誤，那也是一個好孩子。家長在對待孩子錯誤時，幫助孩子分析錯誤，認領錯誤，其主要目的就是幫助孩子改正錯誤，不再犯錯。如果這一目的達到了，那你的教育就是成功的。
4、正面引導孩子。孩子犯錯了，父母打罵孩子是解決不了問題的，反而會引起孩子的反感，對父母產生牴觸情緒，所以然父母在孩子做錯事的時候，要引導孩子進行自我反省。
5、給孩子反省的時間。有的父母發現孩子犯錯了，絲毫不給孩子承認錯誤的機會，急於讓孩子認錯，這樣孩子在父母的壓力下雖然認錯了，但內心深處並不認為自己有錯。
6、適當承當責任。孩子犯錯了，父母要讓他適當地承擔責任，這樣有利於孩子的責任心培養，如果父母幫孩子承擔責任，會讓孩子覺得犯錯了也沒有什麼。
哇咔範
