1、考察孩子的知識掌握情況，及時補漏。首先，家長需要對孩子學過的功課進行一個考察，以瞭解孩子的知識掌握情況。當發現孩子由於“偏科”而對不擅長的學科產生挫敗感，於是放棄了努力，也失去了完成作業的動力。此時，家長需要花時間幫孩子把落下的功課補上，幫孩子掌握好學過的內容。這樣孩子會做了才會減少挫敗感和牴觸心理。家長在初期可以稍作監督，等孩子做作業的狀態穩定了以後每天查閲孩子的作業，並針對孩子學過的內容提問，以確保孩子知識都已掌握牢靠，這樣經過一定的時間，孩子就會養成習慣。
2、提升孩子對個別學科的興趣。如果孩子因為不喜歡某一位老師而不喜歡某門學科，甚至不寫對應學科的作業，那麼可以和孩子好好講一講老師的辛苦，爭取孩子的理解，此外家長更應該通過一些方法讓孩子體會到這門課程的樂趣和重要性，比如可以給孩子看一些該領域的達人秀甚至傳記題材的電影，讓孩子認識到某位老師並不代表這門課程的全部魅力，幫孩子找到學習動力和激情。
3、教孩子節制和時間管理。對欠缺自制力的孩子同樣需要一定的監督和對知識點的提問考察。同時還應該教孩子合理地分配時間，比如：告訴孩子如果他能利用課間和自習的時間完成作業或者回家以後能高效地完成作業，那麼他/她在睡覺前就有一定的剩餘時間可以自由支配。這樣孩子學習和玩耍兩不耽誤，也能培養孩子們珍惜時間。
哇咔範
