一、教學目標：
1.認識茶壺和茶具，瞭解它的製作和使用方法。
2.培養幼兒的觀察力和動手能力，增強認識能力和創造能力。
3.提高幼兒的合作意識和社交能力。
二、教學內容：
認識茶壺和茶具
三、教學準備：
茶壺和茶具、幼兒專用破碎釉瓷碗、熱水壺、茶葉、茶杯、温度計等。
四、教學方法：
串聯法、操作法、遊戲法
五、教學過程：
1、導入
通過教師出示茶葉、茶杯、茶壺等茶具，引導幼兒瞭解茶和茶具，並給幼兒一個問題：你喝過茶嗎？你知道你家裏的茶具有哪些嗎？
2、呈現
教師出示製作茶壺和茶具的圖片和製作工具，講解它們的製作過程，通過實物或圖片介紹各種茶具的形狀、材質及用途，並和幼兒一起觀察和摸索，讓幼兒自行操作和體驗。
3、實踐
（1）製作陶土茶杯
教師為幼兒提供一塊陶土，指導幼兒將它按照自己的喜好和想象力揉成自己喜歡的形狀，然後再製作陶土茶杯，並和幼兒一起體驗製作過程。
（2）泡茶
教師為幼兒準備好泡茶的材料，讓一個幼兒模仿大人泡茶的過程，演示泡茶的方法，一方面激發幼兒學習的積極性，另一方面讓幼兒體驗到泡茶的樂趣。
4、總結
教師鋪好紙鋪，幼兒可以自由塗色和安裝，回顧茶具的特點，再次複習茶具的使用方法和製作過程。
5、遊戲
茶具搭配遊戲，教師將茶具安排好的位置，讓幼兒從茶碟開始，依次搜索其他茶具，如遇到不認識的茶具，教師可以温柔地提示。
六、教學效果：
本課將幼兒帶入學習茶具的世界，讓幼兒學會泡茶，瞭解茶具，激發幼兒的學習熱情，培養幼兒的觀察力和動手能力，增強認識能力和創造能力，提高幼兒的合作意識和社交能力。
哇咔範
