1、活動目標：
（1）幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。
（2）幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
（3）幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
（4）活動準備：熊頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和熊家
2、活動過程：
（1）導入活動。
教師：如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你？幼兒討論提出意見。
（2）設置情境，觀察討論熊的習性。
請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師説哎呀！瞧，我們班來了一隻大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！就出現。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
教師引導幼兒瞭解熊的習性：熊介紹自己的特點：人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要説話，就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
（1）教師：我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4、第二次遊戲。
教師：如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌裏的方法，就不會被熊抓走了！教師：哎呀！熊來啦！熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
5、商定遊戲玩法和規則。
和幼兒一起討論熊沒來的時候我們幹什麼？熊什麼時候出來?什麼時候念兒歌？什麼時候不動了什麼時候遊戲結束？熊的家在哪裏？等問題。教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行遊戲。
（1）請一位幼兒扮熊進行遊戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行遊戲。
7、教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。
8、幼兒熊走進教室。
哇咔範
