生於憂患死於安樂教案內容 生於憂患死於安樂教案內容可借鑑模板

1、教學目標：

（1）掌握文言實詞，能夠翻譯文言中的使動、被動現象。

（2） 理解文章內容，理清論證層次，感受議論文的邏輯美。

（3）反覆朗讀，體會排比句增強論證氣勢的表達效果

2、教學重點：掌握文言實詞，能夠翻譯文言中的使動、被動現象。

理解文章內容，理清論證層次，感受議論文的邏輯美。

3、教學難點：理解文章內容，理清論證層次，感受議論文的邏輯美。

4、 導入

（1）許多的名人成功之前都經歷了許多挫折磨難，你舉出一些實例嗎？

（2）為什麼會有這樣的現象？其中的原因和規律究竟是什麼？今天我們就一同學習課文《生於憂患死於安樂》。

5、落實基礎

（1）明確學習目標：掌握字詞解釋，能夠翻譯重點句子，理解全文大意（有測試）。

（2）朗讀課文，正音並糾正朗讀節奏。

（3）自讀課文，標出理解上有疑問的字詞，提出質疑。

6、梳理層次

找出文中作者的觀點。

概括文章一、二、三小節的內容。

一、二、三對於證明作者的觀點起到什麼作用？

7、課後 仿寫訓練

以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”為題，仿寫一段文字。

要求：分小段逐層證明觀點。