1、成分殘缺【舉例】：這個集團目前已成為擁有11個專業公司、2個研究所、3個生產廠,現有固定資產6500萬元。謂語”擁有“什麼,殘缺.應補上賓語“的大型企業”.
2、語序不當【舉例】：通過檢查,大家討論、發現、解決了課外活動中的一些問題。”應先是“發現”後“討論”再“解決”。
3、搭配不當【舉例】：加快大學聯考教育事業發展的規模、速度。”“加快”可以配“速度”,但不能配“規模”,這是動賓搭配不當。
4、表意不明【舉例】：我站在窗前向操場一看,這裏有很多同學在打球”.“這裏”指代不明,應改為“那裏”。
5、不合邏輯【舉例】：由於今天是公園裏遊園活動的最後一天,因此遊人寥寥無幾”。此句強拉因果,遊人少的原因不能推出是因遊園的最後一天所致。
6、語意重複：【舉例】一下課,學校頓時立刻熱鬧起來了.一下子和頓時重複。
7、句式雜糅【舉例】：清晨,公園裏到處是早鍛鍊的人們,有打太極拳的,有做健美操的,十分熱鬧.八點鐘過後,公園裏才比較安靜下來.”最後一句句式雜糅,應是公園裏才安靜下來,或公園裏才比較安靜。
8、前後矛盾【舉例】：天空很晴朗,估計快要下雨了。
9、否定不當【舉例】：全校師生沒有一個人不否認素質教育使整個校園發生了巨大的變化”.“該句去掉”否認“前”的“不”字。
10、成分贅餘【舉例】：人民日報社論見諸於各大報刊.”“諸”是“之於”的意思.刪去“諸”或“於”即可。
哇咔範
