1、一是注意力缺陷所致。學齡兒童長期的、嚴重的、不能自控的注意力不集中，且多伴有學習困難，往往是多動症的表現。二是孩子學習習慣還未養成。幼兒園的教學相對輕鬆活潑，學習管理也很鬆散。上國小以後進入正規的學習，有些孩子沒適應這個轉變，就出現上課走神，注意力不集中的問題。 注意 ，是人們熟悉的一種心理現象，通常稱 專心 。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。
2、要培養孩子的注意力，應該在學齡前就開始。這是因為，學前期的主要任務就在於通過一些學習活動為孩子的正規學習準備條件。良好的注意力，就是必備條件之一，能夠使孩子上學後學習專心。不少家長只關心孩子學齡前學了多少字、畫了多少畫，而忽視了對孩子注意力的培養，致使這些孩子上國小後，很難適應正規學習，表現在上課不專心，做作業不認真，嚴重影響學習成績的提高。
3、此外，心理上的安全感和自信心不足 , 過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾 , 亦是注意力不集中的原因。這些情況大多數是教育方式和成長的環境所造成的。除了解決生理上的問題外，家長應該認識到，專心其實是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣。因此在埋怨孩子不專心的同時，亦要反省自己有無不對之處。
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