家庭教育能培養孩子哪些精神人格 家庭教育能培養孩子什麼樣的精神人格

1、健全人格的培養要從幼兒開始。三歲看小，七歲看老，在人格培養上，這種説法是有道理的。陳會昌教授的研究對一二百名2歲幼兒進行10多年的追蹤研究，最終發現：2歲時的自我控制力，可以顯著預測國小五年級時的語文、數學成績；2歲時候的自控能力可以預測11歲時候在學校的表現（獲獎情況和攻擊性行為）；4歲、7歲時對玩具的內在興趣，可以顯著預測國小期間的發散思維得分和課堂學習的靈活性。諾貝爾經濟學獎獲得者赫克曼教授對各年齡階段的教育投資回報率研究表明：隨着個體年齡的增長，教育的投資回報率逐漸降低，嬰幼兒時期是教育投資回報率最高的時期。赫克曼教授認為幼兒時期應該加強品格等非認知因素的培養。

2、健全人格的培養要從習慣着手。訓子百遍，不如形成一個習慣。人格是內化的，其外在表現就是穩定的好習慣。著名教育學家孫雲曉認為良好習慣編造健康人格。