1、作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來説明事物特徵的説明方法。説明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
作用：把……與……進行比較，突出強調了説明對象的特點。
例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
2、列數字
為了使所要説明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，併力求近似。
作用：用列數字的方法進行説明，既能準確客觀地反映事實情況，又有較強的説服力。更體現了説明文的準確性，準確地説明了説明對象的特點。
例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達37.4米......。
3、分類別
説明事物的特徵，往往從單方面不易説清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以説明。這種説明方法，叫分類別。
作用：條理清晰，層次清晰，一目瞭然。清晰地説明了説明對象的特點，使文章更具有説服力。
例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
4、打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強説明的形象性和生動性的説明方法叫做打比方。
作用：把……比作……，生動形象地説明了説明對象的特點，使説明更通俗易懂。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
5、摹狀貌
為了使被説明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫。
作用：描摹了……的……特點，生動形象詳細具體地説明了……，使被説明對象更準確更詳盡更生動。
例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。
哇咔範
