朗讀的精選

1、選擇背景音樂其次，我們要選擇好背景音樂，因為音樂能或多或少地掩蓋掉一些你朗讀的瑕疵，還能更快地將觀眾帶入進情景之中。2、瞭解並分析作品。你需要對選擇的作文有較全面的理解和分析...

鬥茶歌茶香撲鼻水潺潺，炊煙裊裊山村間。四方來客聚此地，三五知音笑語間。鬥茶道法精妙絕，千古傳承不衰頌。轉勢奇妙教人驚，餘香撲鼻令人感。聊將百味齊於此，苦甜微寒香撲鼻。論人生意氣凌雲...

1、深知背景,明確目的，朗誦詩歌前,應搞清詩歌寫作的時代背景，作者為什麼要寫這首詩，瞭解了背景和目的後，會更加深刻的理解作品內容，朗誦時有利於喚起自己的激情，從而很好的表達詩人的意志和...

朗讀有很多好處。首先，朗讀可以提高閱讀能力。通過朗讀，我們可以鍛鍊語言的發音和語調，加強口語表達能力。長期堅持朗讀，可以幫助我們更好地理解文章的內容，提高閱讀理解能力。其次，朗讀可以...

1、開啟【剪映客戶端】，點選上方的【開始製作】選項。2、在彈出的頁面上，點選【視訊】或者是【圖片】選中使用的素材。3、找到下方的【文字】選單，根據提示新增新的字幕。4、點選左下方的...

1、節奏劃分《孫權勸學》宋代：司馬光初，權/謂呂蒙曰：“卿/今/當塗/掌事，不可/不學！”蒙/辭以/軍中/多務。權曰：“孤/豈欲卿治經為博士邪？但當/涉獵，見/往事耳。卿言/多務，孰/若/孤？孤常讀書，自以...

1、餘音嫋嫋讀音：[yúyīnniǎoniǎo]釋義：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。出處：宋·蘇軾《前赤壁賦》：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音嫋嫋，不絕如縷。”造句：這隻歌唱遍了神州大地，五十年悠悠...

1、感情的投入：朗誦是可以通過自己的感情來帶動文字，才讓受眾從你的聲音中被陶醉，需要具備真情實感，不能沒有靈魂，當你的情緒能夠抒發出感情，就能夠讓觀眾被你所打動。2、發聲的技巧：在朗誦的...

1、甲：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮。2、乙：從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕。3、丙：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹。4、丁：從七溝八樑的黃土坡走來，我...

1、楚頃襄王是戰國時期楚國的國君，他一直沉迷於享樂，大臣莊辛因此十分憂慮，便前去勸諫說：“大王，您經常和州侯、夏侯、鄢陵君、壽陵君他們在一起，他們都是一些貪圖享樂的人。如果大王再不好...

1、噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！（yīxūxī，wēihūgāozāi！shǔdàozhīnán，nányúshàngqīngtiān！）2、蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以...

1、首先要避免矯揉造作。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領會作者的...

徐志摩的《歸雁崔途》歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悲餘寡歡，悲餘多年。餘之歡，衰微少年。恍惚間，童趣復至。此樂何極！賈誼之歌子，志於岐陵。餘亦潛往，靜夜思之。嗟爾仲...

1、停頓朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較複雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。（1）標點符號停頓。（2）語法停頓。（3）感情停頓。...

1、加強學生對朗讀作用的認識。其實，學生在識記理解文章方面，朗讀比看文章的效果要好得多。大聲、有感情地朗讀有助於觸動學生思維，充分地挖掘文章的靈魂所在。2、朗讀是提高演講能力的基...

1、小朋友，你朗讀吐詞清晰，朗朗上口，讀得真好。但願你，天天朗讀，不失現在的水平，將來一定會成為優秀播音員，最好的播音員，你真是天才會朗讀的人。2、小朋友，你朗讀清脆悅耳動聽，百聽不厭，但願你每...

1、原文。先帝創業未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲（pí）弊，《出師表》此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先...

1、輕讀：適用於讀到小心謹慎、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨無助、虛弱衰微等心理狀態和輕微靜謐、零星細碎、稚嫩小巧等事物的情況狀態。2、重讀：適用於表現肯定無疑、莊重沉著、強調堅持、...

1、有利於開發右腦。在誦讀過程中，把文字變成了聲音，並且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。2、改變學生的性格。性格內向者往往發出...

1、普通話朗讀中等速度：每分鐘200字左右；慢等速度：每分鐘100字左右。在朗讀過程中，朗讀的速度取決於作品的內容，以及朗讀者對作品內容的情感體驗及熟悉程度等。2、普通話是以北方話為基礎方...

1、朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較複雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀...

1、首先開啟手機主屏上的“設定”圖示，接下來在設定列表中開啟“通用”；2、在通用列表中找到並開啟“輔助功能”，接下來在輔助功能中開啟“朗讀所選項”；3、隨後開啟朗讀所選項的開關,再點...

1、停頓是分割意群的標誌，也就是說當一個完整的意義單位從口中說出，需要有短暫的空白，表明該意群的結束和下個意群的開始。通常情況下所說的一個意群約等於充當一個句子成分的短語，比如主...

1、雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？2、古之教...

1、待機桌面進入電子書。2、開啟書籍,點選螢幕中間位置,再點選耳機圖示。3、然後安裝朗讀外掛之後即可開啟語音朗讀。4、若需要退出語音朗讀,可以在電子書介面點選螢幕中間,再點選“退...