朗讀的精選

1、停頓（1）標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感歎號、省略號停頓略長於分號、破折號、連接號;分號...

1、微信讀書可以朗讀出來。首先登陸之後，點擊發現>找書，在搜索的頁面中搜索需要讀的書。2、選中自己需要閲讀的書之後，將這本書加入到書架。3、然後回到書架裏面，找到剛剛放進了的圖書。點...

徐志摩的《歸雁崔途》歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悲餘寡歡，悲餘多年。餘之歡，衰微少年。恍惚間，童趣復至。此樂何極！賈誼之歌子，志於岐陵。餘亦潛往，靜夜思之。嗟爾仲...

1、原料：安卓手機，努比亞Z17菠蘿包輕小説：版本4.6.28。2、在菠蘿包裏面，點擊小説打開。3、在閲讀頁面，點擊一下屏幕的中間。4、在彈出的選項中，點擊頂部的耳機圖標。5、然後小説就開始朗讀了...

1、第一步在我們的電腦上打開要朗讀的文檔,點擊雲服務。2、第二步進去雲服務界面之後,點擊朗讀下載插件。3、第三步等待一下插件就下載好了,點擊朗讀->全文朗讀。4、第四步可以看到出...

1、讀正語音人説話的聲音就是我們所説的語音。它是我們日常生活中幫助我們溝通與交流的工具，所以我們一定要掌握這項技能。但是，我們僅僅掌握這項技能並不滿足於我們的技能發展，我們應該...

1、小朋友，你朗讀吐詞清晰，朗朗上口，讀得真好。但願你，天天朗讀，不失現在的水平，將來一定會成為優秀播音員，最好的播音員，你真是天才會朗讀的人。2、小朋友，你朗讀清脆悦耳動聽，百聽不厭，但願你每...

1、有利於開發右腦：因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。2、能改變學生的性格：性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持...

1、停頓是分割意羣的標誌，也就是説當一個完整的意義單位從口中説出，需要有短暫的空白，表明該意羣的結束和下個意羣的開始。通常情況下所説的一個意羣約等於充當一個句子成分的短語，比如主...

1、是有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。2、是能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生...

1、有利於開發右腦。因為大聲讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。2、能改變孩子的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持...

1、停頓朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較複雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。（1）標點符號停頓。（2）語法停頓。（3）感情停頓。...

1、正文這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠...

朗讀一篇文章需要注意以下幾個方面：1.理解文章：在開始朗讀之前，先徹底閲讀並理解所要朗讀的文章。瞭解文章的主題、結構和內容，確保掌握文章的主要要點和邏輯順序。2.準備朗讀：找到一個安靜...

1、有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。2、能改變孩子的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持...

1、《鐵杵磨針》停頓（以/標註）：磨針溪，在/眉州/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未/成，棄去。過/小溪，逢/老媪/方/磨/鐵杵，白/怪而問/之，媪/曰：“欲/做/針。”白/曰：“鐵杵/成針，得乎？”曰：“但需/...

1、疏朗[shūlǎng]亦作“疎朗”。亦作“踈朗”。開闊清亮。多形容眉目清秀。2、爽朗shuǎnglǎng天氣晴朗，空氣清爽，讓人感覺輕鬆痛快。開朗；爽快。3、朗朗乾坤[lǎnglǎngqiánkūn]朗...

1、三國時期，劉備為了抵抗曹操的進攻，派諸葛亮去聯合孫權。但東吳的周瑜心胸狹小，非常妒忌諸葛亮的才能，總想找機會把他殺掉。諸葛亮深知此人很難共事，但為了江山大業，總是機警地與他周旋。2...

1、首先要避免矯揉造作。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好一首詩，首先要認真閲讀，領會作者的...

1、雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：“學學半。”其此之謂乎？2、古之教...

1、《滿江紅》原文怒髮衝冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志飢...

1、餘音裊裊讀音：[yúyīnniǎoniǎo]釋義：形容音樂悦耳動聽，令人沉醉。出處：宋·蘇軾《前赤壁賦》：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音裊裊，不絕如縷。”造句：這隻歌唱遍了神州大地，五十年悠悠...

1、停頓朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較複雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就...

1、打開隨選閲讀權限（需要有AndroidAccessibilitySuite系統）（1）打開“設置”應用（2）往上滑到底，點擊“無障礙”。（3）點擊“隨選朗讀”。（4）開啟此設置。（5）“隨選朗讀”標誌出現在右下角，點擊它，框住...

1、無論命運贈予我們什麼，我們都要用其演奏出最美的樂章。2、把不忙不閒的工作做的出色，把不鹹不淡的生活過得精彩。3、一個人炫耀什麼,説明內心缺少什麼。4、走不出自我的圈子,就沒有世...