英語教學的精選

1、學生情況分析四年級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經會説，但學生的基礎不一，出現了兩極分化的現象。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的學生，減少差異，讓所有的學生都...

1、雜誌名：《中學英語園地》。主編：李夢海。簡介：《中學英語園地》創刊於1985年，由河南大學外語學院與河南大學出版社結合主辦，是一份面向全國中學師生髮行的外語教學輔導類期刊。2、雜誌名...

高中英語教學反思作為一名高中英語教師，我反思了自己的教學方式和效果，並總結了以下幾點反思：一、教學目標設置不明確：在以往的教學中，我發現自己並沒有明確地設定教學目標，導致學生對所學知...

1、我們使用的是《xx版英語》，它起點低，三年六冊學完後，均可達到《英語課程標準》之要求——五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。2、教材內容體系的安排由淺入深，循序漸進...

1、本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悦，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實。現對一學年以來在教學...

1、新課程改革，是一次深刻的改革，課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。下面簡單地回顧...

1、英標。熟讀音標，音標是英語的基礎，熟讀音標之後，要多讀單詞，積累詞彙量。2、英語朗誦。進行大量的英語課文朗讀，也可以看一些英語電影。3、英語語法。閲讀英語課文的同時要多看英語語法...

1、根據我班學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識...

1、指導思想：作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，...

1、本學年我擔任XX級的英語教學，並且所使用的教材都是課改後的新教材，對我們有了更高的要求，經過反覆揣摩教材和努力向資深的老師們學習後，對高一英語教學有了更多的反思。2、外語學習效率...

1、單詞2、短語3、句型和簡單的語法學習4、加強學生朗讀課本的訓練5、基礎知識6、複習方法/步驟1單詞是英語學習最基礎的知識，學生會讀會寫單詞，才能進行下一步的學習。對於單詞必需讓學...

1、一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂...

1、要目標明確,忌盲目施教。2、教師們要充分認識複習的關鍵性作用,認真對待複習,糾正複習就是簡單地領着學生讀讀寫寫背背考考的錯誤思想。教師要吃透教材,制定詳細的複習計劃;利用多...

1、六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信...

1、要繼續教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的...

1、搜索引擎檢索“蘇州大學研究生院”點擊進去2、進去之後點擊“招生工作”那一欄3、之後就可以看到右側“碩士招生”那一欄直接點擊4、進去之後點擊“蘇州大學2019年碩士研究生招生專...

1、知識目標：所涉及的是學生的學習內容,以及對知識的理解能力和技能的形成等方面的目標。即能夠正確聽懂、説出、認讀單詞（句子）；能夠初步唱出本課的歌謠等。2、能力目標：在英語教學中,能力...

1、狼來了學生圍成一圈，當教師説出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。2、捉小蝦讓學生圍成一個圈。給每一些同學身上貼上英文字...

1、教育心理學告訴我們：興趣會使一個人的大腦皮層處於興奮、活躍的狀態，只有學生感興趣的東西，他們才會積極的開動腦筋，認真思考，並以最簡捷、最有效的方法去獲得最必要的知識，這就是求知慾...

1、對於高一（上）內容中的6單元，每一單元用13課時，Learningtolearn（1課時），Eachunit（12課時）：Warm—up（20分鐘or1課時），Fourlessons（每課2課時，共8課時），CommunicationWorkshop（2課時），CultureCornerandBull...

1、我擔任五年級丙丁兩班英語教學工作。教學工作中自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中,能夠根據學生的特點採取不同的教學方法,取...

1、歸納法歸納法是指讓學生先接觸含有某項語法規則的語言材料，在教師引導下觀察、分析例句特點，形成一定程度的感性認識，進而對材料進行加工，總結歸納出語法規則，這是由實踐到理論的體現，其...

1、聽力與口語：英語聽力與口語學習要想達到爐火純青的地步，自然少不了多聽多練多積累。2、英語閲讀與寫作：英語閲讀和寫作是相輔相成的。文章讀多了，自然就得到許多有用的英語句子、結構，也...

1、一篇文章讀2~3遍，帶着理解去讀，而不是為讀而讀。2、好的文章應背熟，記住好詞好句，培養語感，文章第一遍用最快的速度讀完，提高閲讀速度和理解能力。3、逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力，從...

（一）學習目標1、基礎知識掌握：聽説讀寫單詞：tall,strong,has,shorthair，work,businessman掌握句型：Myfatherhasshorthair.Whatdoesyourmotherdo?She’sanartteacher.Sheworksinahospital2、...