語文課的精選

部分意思是幾個大段都在説的是一件事,別的課文並不是分為三個自然段，而是整個課文可以分為三段，第1段分為一段，然後中間的部分分為一段，最後一個自然段分為一段。讀完這篇文章後，我發現國語...

1、較深的國文知識，文字表達能力，能通順表達出來自己的科研成果。2、培養對語文的興趣，也就是對民族語言、文學、文化的興趣。特別是把以往可能在應試教育中喪失了的興趣重新激發起來，讓學...

1、“鶯歌對燕舞”是指黃鶯和燕子這兩種鳥。2、“鶯歌燕舞”詞主要自宋蘇軾《錦被亭》詞:“煙紅露綠曉風香,燕舞鶯啼春日長”形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象,現常比喻革命和建設蓬勃興旺...

1、清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。2、荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花...

1、新課程課堂教學強調了師生之間、學生之間的信息交流。課外拓展能夠保證良好的信息來源，激發了學生的學習潛力，對課堂教學起到了促進作用。2、圍繞國小生語文層次、多維度的教學目標，採...

什麼樣的語文課是一堂好課？以下幾點值得參考：1、面向全體一堂課為誰而上？為學生。為哪些學生？全班學生！我們不要只提問那些思維敏捷、反應迅速又敢於發言的學生，而忽視了那些默默無聞的“沉...

1、圖片導入法。如在講授桂林山水時，可以出示桂林山水圖片——同學們，我們一起來看看這美麗的景色，哪位同學知道這是什麼地方？非常好，這就是桂林山水的美景。這節課，老師就帶領大家來欣賞美...

1、讀一讀新學期，國小1-6年級課外閲讀書多讀幾遍，值得收藏！2、寫一寫正所謂“好記性不如爛筆頭”，孩子學習積累的時候可以準備一本摘抄本，這樣不僅可以對知識進行加深鞏固，而且還可以培養良...

1、1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地的狼牙山區大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟一帶轉移，把掩護羣眾和連隊轉移的任務交...

1、我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。2、我們走過一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發現了幾隻小船。3、我們陸續跳上一隻船。一個朋...

1、在聽講或閲讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。2、下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括...

1、不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改。2、用詞用語要簡潔濃縮。3、寫字速度要快、字跡不必要求太高，能看清就行。4、注意聽課與看書結合，有些內容可直接在...

1、字詞基礎知識（知識點整理）2、用的説明方法（舉例子、列數字、作比較、打比方等）3、更重要的是，通過朗讀和學習，學習嚴謹的科學思維，用詞的準確。4、本文是一篇科普性文章，介紹了恐龍的一支向...

原文：1、在浩瀚無垠的沙漠裏，有一片美麗的綠洲，綠洲裏藏着一顆閃光的珍珠。這就是敦煌莫高窟。2、莫高窟是古代無數無名工匠創造的藝術寶庫。在保留下來的492個洞窟中，共有彩色塑像2000多...

1、《挑山工》是馮驥才在1981年寫的泰山見聞之一，也是泰山題材的著名散文之一。1983年選入全國高中語文課本，後選入國小語文課本。學者王克煜將這篇散文和姚鼐的《登泰山記》、李健吾的...

1、自然背誦法自然背誦法是指在自然的狀態下，不採用任何記憶方法幫助背誦，只是通過反覆誦讀達到熟練成誦的方法，自然背誦法是一切背誦法的基礎。2、抄誦法俗話説：“抄一遍勝過讀十遍。”讀...

1、課前準備：（1）師生蒐集關於詹天佑的相關資料。（2）、準備好多種做開鑿隧道實驗材料。2、教學要求：（1）學習課文，瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。（2）學...

1、寫成功之處將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理...

1、識字與寫字（1）喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。（2）認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感...

1、意思為對文章的內容進行劃分。自然段為語文術語，指文藝作品裏作者根據作品的內容以及主線進度所安排的獨立的一段文字。2、自然段能夠表達一個比較清楚的場景、概念、動作等。3、自...

1、新課程課堂教學強調了師生之間、學生之間的信息交流。課外拓展能夠保證良好的信息來源，激發了學生的學習潛力，對課堂教學起到了促進作用。2、圍繞國小生語文層次、多維度的教學目標，採...

國小語文課一般分為以下幾種課型：1、新授課。主要是指對課文進行講解這一類的課。一般每篇課文兩課時。2、閲讀指導課。結合某一個讀物（如《語文課外讀本》或某一本課外書）對學生進行閲讀...

一年級的語文課上課方法如下。1、營造氛圍,讓學生在參與中發展。2、引導發現,讓學生在實踐中形成能力。3、打破常規,讓學生在識字中享受快樂。4、指導編謎,讓學生輕鬆記住字形。5、引...

大家下午好！首先我來做個的自我介紹：我是來自場橋二小的一名新教師。身為一名新教師，我的教學經驗為“零”。與其説我今天是來評課的，還不如説我是來學習的。能向在場的這麼多資深教師學習...

1、將教學內容遷移到非課文教學中去。給課文教學增添更濃厚的情感色彩或思想色彩。2、運用這些教學手法的基本出發點，就是有益於學生在大量的語文實踐中學習運用語文的規律。離開了這一...