1、學會和小孩溝通：學會賞析他，把握機會卡將小孩的分數，就算僅僅是一起數學試題或者一篇作文，使他認為自己是出色的，隨後隔三差五地表揚他，如果你發覺他有討厭學習尖鋭，會因選擇電視節目或者小遊戲而捨棄課外作業時，你就該警覺了，這也許會是一個糟糕或者美好的開始，這在於你。
2、培養良好的生活方式：培養習慣不在於每日督促，而是要求每日做到。有的父母不斷地督促:“起來起業!快點，快點!”小孩越拖拖拉拉、越被動。有的父母做得很不錯，告知小孩每日必需做到按是時睡覺與定時起牀，其他暫時不需要，讓小孩覺得這件事情的關鍵。以後，小孩有沒法做到的時候，家長十分果斷、簡易地説:“必需做到。”不讓拖拖拉拉與斤斤計較，小孩做到了，就給與表揚。
3、即時激勵與讚揚：這個是最關鍵的方式，但是也要有度，不能讓小孩培養依靠讚揚學習的慣性。不過也不要忽視指責的作用，適度的給與指責有時也會讓小孩進一步加重對學習的領悟，增長記憶。
4、給小孩留點“空缺”：小孩考試沒有考好，有的家長只須一看見小孩看電視或是玩遊戲便會跟小孩提起沒有考好的事，讓小孩感覺“又來了”，使小孩從最先的愧疚躁動不安到之後的厭煩最後牴觸厭煩。父母親對小孩的指責不要超出程度，犯一次錯，只指責一次。這樣，小孩才不至於認為相同的錯誤被“揪住不放”，厭倦、叛逆的心理也會隨着減少。
哇咔範
