1、以情感激活教學、激發學生學習興趣。用老師的熱情喚醒學生學習的熱情，充滿激情的一節課一定會讓學生振奮。能充分激活學生的主觀能動性。有效地激活學生的求知慾，讓學生成為課堂教學的主體，充分調動學生的積極性、創造性，增強學生的參與意識，建立良好的師生關係，形成和諧的課堂氣氛。學習是帶有濃厚感情色彩的一種活動，師生關係好，學生便愛聽你的課，樂於接受你的觀點，對這門課有較高的學習熱情，自然課堂效益高。
2、以競爭激活教學、激發學生學習興趣。每個人都有一種求勝心理，教師可以此為切入點，巧妙組織教學內容，充分調動學生的求勝慾望，活躍課堂氣氛。組織例如課堂搶答、分組競賽等活動。
3、以遊戲激活教學、激發學生學習興趣。遊戲教學是寓教於樂的具體表現。在課堂中精心設計遊戲，能使課堂氣氛活躍，有新鮮感。遊戲的種類應多種多樣，不拘一格。雖然我們不能在一節課中總是使用遊戲，因為太多的遊戲使孩子們煩躁，但我們可以在一節課的大多數教學環節中使用遊戲。組織教學中，通過遊戲可以把學生的注意力很快地集中到課堂上來；操練時，比賽能讓學生主動地參與；複習時，遊戲能使枯燥的單詞，句型變得可愛。遊戲能使情景對話變得簡單。巧妙設計遊戲活動，能培養學生學英語的興趣，激活課堂教學。
4、以交流激活教學、激發學生學習興趣。在教學中，課堂要形成和諧的師生互動狀態，老師必須鼓勵學生大膽地表達自己的想法，暢所欲言。語言交流充分地在課堂上展開。這種語言交流不能僅侷限於課堂之上，課下交流也非常重要。瞭解學生學習中的困惑，幫助其及時解決。通過作業本上的溝通，激勵學生努力學習。
5、以創新激活教學、激發學生學習興趣。在英語教學中適當使用繪畫的形式可以從直觀上激發中學生學習英語的興趣，培養了學生的形象思維能力。簡筆畫就是一種直觀，便捷，有效的教學方式，也是發展和保持學生學習英語興趣的途徑之一。
哇咔範
