1、教學目標：知識與技能：認識生字“吃，忘，井，毛，主，席，鄉，親，面”。要求在田字格標準書寫，默寫。正確流利的朗讀課文。過程與方法：通過圖片介紹，增加了解，流利地朗讀課文，增加理解課文意思，掌握知識。情感態度與價值觀：通過本節的學習，使學生們知道幸福生活來之不易，懂得感恩，學會珍惜。
2、重難點。重點：掌握生字詞，理解課文意思；難點：掌握本節課的價值觀。
3、教學過程：導入：上課，老師好，請坐。今天學習一篇新課文，請翻課本，題目，吃水/不忘挖井人，請看老師手中的圖片，井是什麼樣子的？橢圓的口，旁邊有石頭圍成，裏面很深很深。
4、新授：本文共3段，我們看學習第一段，請同學們自己讀一遍，然後再跟老師讀一遍。我們來找一下本段的生字，叫，5筆，左右結構，偏旁口。帶着2個問題，讀課文，一，誰是挖井人？為什麼要挖井？誰不忘挖井人？想象一下沒有水的生活是什麼樣？吃，6筆，左右結構，偏旁口，造句吃飯，吃水。井，4筆，獨體字，部首井，造句井口，井蓋。鄉，3筆，獨體字，部首乙，造句鄉鎮，鄉下。親，9筆，獨體字，偏旁立，造句親自，親情。面，9筆，獨體字，偏旁面，造句麪包，面試。回答問題，毛主席帶領鄉們挖井，因為沒有水，文中“很遠”説明鄉親離水源的地方路程太遠了，所以吃水太困難了，這是毛主席帶領鄉親們挖井的原因。鄉親們不忘挖井人。跟老師讀一下第三段，講了鄉親們立碑紀念毛主席，飲水思源，請同學們讀出尊敬，敬意，親切，懷念，感激之情。
哇咔範
