1、明確目的，才能有意識的記憶，我們可能都有這樣的一種感覺，如果自己想記住某些東西，首先要把注意力放在它上面。這對我們的孩子來説是同樣的道理。孩子是否有明確記憶目的？父母是否常提醒孩子有意記憶，對記憶效果和記憶力的提高影響很大。所以在平時的日常生活中，父母可以經常主動的向孩子提出記憶的任務和要求。比如説陪孩子去動物園玩之前，給孩子提個小小的要求，讓他記住一些動物的外形特徵，然後給你表述出來。
2、還要讓孩子對記憶產生興趣，所以有一個大詩人説過，哪裏沒有興趣，哪裏就沒有記憶。可以説興趣就是最好的老師。你在平時孩子的日常生活中就會發現，一旦他對哪些東西感興趣，就會非常集中注意力，有時候甚至會忘掉身邊的一切，忘情投入。而且培養孩子的興趣，能使識記材料變得非常有趣味，是增強記憶力的關鍵環節。
3、提高觀察力和思維力，在孩子小的時候，他的觀察力的高低，往往決定了記憶力的好壞。因為這個時候他記憶東西最主要的途徑就是通過視覺。他往往會通過一些比較具體化的信息，才能夠有效的加深記憶。而隨着孩子的年齡不斷增長，理解記憶就非常重要，這個時候孩子的理解力的高低就顯出非常重要的作用來。
4、要讓孩子在遊戲玩耍中去記憶，不要讓孩子的記憶枯燥無味，最好要讓他的記憶行為發生在最開心的時候，最放鬆的時候。也可以説是在玩中學玩中記，而不是單調的強制性的記憶。比如有一種買東西的遊戲，就很能訓練孩子的記憶力。我們可以在家裏模擬開一個小超市，然後讓孩子去這個超市裏買些東西，並同時給他一些紙條當錢。就這樣通過模擬性的買賣行為，孩子就會很快，記住很多物品的名字，甚至連錢的使用方式也能夠產生很深的記憶。
5、要讓孩子多個感官配合，一起來提高記憶效果，心理學家，有試驗證明單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺系的效果為70%，如果把視覺聽覺和語言活動協同進行的話，記憶效果則高達86%以上。因此我們如果想讓孩子記住一些東西，培養他的記憶力，應該發動孩子的眼、耳、口、手、腦等各種感官同時參與進去，這樣的情況下，記憶的效果才是最好的。
哇咔範
