1、犯錯誤時的溝通：孩子的成長難免會犯錯，有的時候犯錯誤的溝通很多父母會説：“你怎麼有犯錯誤了？”“你就知道氣人嗎？”“怎麼又是你”。這樣的行為讓孩子覺得父母是在責怪自己。而且對錯誤的梳理是非常不利的。父母可以試着這樣説：“你可以試試這樣方法？”“發生了什麼事情，可以説説嗎？”激發孩子説出事情的經過而不是隻有指責和挖苦。這種親近性發問，可以幫助孩子説出事情，而且便於父母幫助孩子縷清思路。
2、受到懲罰的的時候：孩子的教育不光是隻有表揚，有的時候，是需要他們自己接受一些懲罰的，讓他們自己擔當。所以父母在跟孩子説話的時候，不要使用威脅型的語言，而是把威脅型的語言變成選擇性。這些懲罰的建立，是提前和孩子協商好的，一旦孩子真正的觸犯，就直接提出：“今天你犯了錯誤，你還記得咱們的約定嗎？”幫助孩子回憶。然後告訴孩子：“每個人在做錯一些事情的時候都需要自己承擔，媽媽會陪着你”
3、表揚孩子的時候：有了懲罰就有表揚，表揚也是需要一些技巧的。父母在孩子需要表揚的時候，一定要和孩子説明白，為什麼受到表揚。不要表揚的總是模稜兩可，比如“真棒”“真好”等。發自內心的稱讚，並且用闡述性的語言，説清楚受表揚的原因。讓孩子知道自己的具體受到表揚是哪些行為，哪些舉動。這樣表述性的語言説的具體，孩子才會聽的懂。比如“你用自己的細心和仔細，又以最快的速度完成了計算你太厲害了”
4、和孩子日常溝通的時候：和孩子日常溝通的時候，父母要隨意一些。然後多讓孩子孩子去表達，把自己的牢騷和期望收一收，才會更深的瞭解孩子。
哇咔範
