師生關係的三種模式 關於師生關係的分析

師生關係是教師和學生在教育教學活動中結成的相互關係，包括彼此所處的地位、作用和相互對待態度。作為教育活動過程中人與人關係中最基本、最重要的關係，那麼有哪種模式？

專制型的師生關係模式

這一類型的師生關係模式以命令、權威、疏遠為其心態和行為特徵。在專制型師生關係中，教師作為專制者，管理學生一切事務，教師是領導者，學生則完全處於被動接受的地位。

這一類型的師生關係模式中師生雙方是不對等，教師擁有絕對的支配權，而學生只能被動甚至是被強制的接受信息，但是這種模式是現在學校裏最常見的，這種方式更有利日常管理但是容易影響學生自身的發展，使得學生的個人能力得不到充分的開發。

民主型的師生關係模式

這一類型的師生關係模式以開放、平等、互助為其主要心態和行為特徵。在民主型師生關係中，教師既尊重學生，又嚴格要求學生，在發揮學生主體性的同時又給予合理的引導。教師與學生的關係是平等的。這是一種最理想的師生關係模式，可是在實際教學中這種模式往往不能實現，所以應該多提倡這一模式並讓其在實際教學中得以正確的運用。

放任型的師生關係模式

這一類型的師生關係模式以無序、隨意、放縱為其心態和行為特徵。在放任型師生關係中，教師對學生放任自流.不管不顧，既不利於學生的發展，也沒有盡到教師的職責。這種師生關係模式是不值得推薦的，如果在教學中師生以這種模式相處只能讓教學水平下降和學生的學習與生活退步。