1、鼓勵孩子，不要給孩子扣上偏科的帽子。許多父母對於孩子的成績非常在乎，看到孩子成績不好、沒有其他孩子優秀，除了埋怨孩子，還經常拿“偏科”這件事激將孩子。“語文學不好，將來哪一科都學不好。”“英語都不會説，以後還想當翻譯！”家長在言語上説服孩子，是為了引起孩子對弱勢學科的重視，其實變相加重了孩子的逃避心理。在孩子學習過程中，要鼓勵孩子全面發展，用優勢學科樹立好信心，認可孩子的努力。並且告訴孩子：既然其他學科都可以學的那麼優秀，弱勢學科肯定沒有問題，分數也只是暫時的。不給孩子扣帽子，不打擊孩子自信心。
2、幫助孩子，培養弱勢學科的學習興趣。興趣，是一種無形的動力。當我們對某件事情或某項活動感興趣時，就會很投入，而且印象深刻。反之，如果沒有興趣，就會沒有信心，甚至會一直逃避。孩子弱勢學科越學不會，就越不願意花時間去學，越不願意花時間，就越學不好。這種惡性循環就像人有毒癮一樣，麻痺神經、周而復始。學習是一件枯燥的事，孩子高強度的接受一種信號，時常會出現信號屏蔽的症狀。就好比家長常説：你怎麼油鹽不進，聽不進去。培養孩子興趣千萬不要採取這種機械式的補習。給孩子一個制定一個合理的時間學習體系，換一種學習方式，打破這種枯燥。孩子學習偏科的問題還怕解決不了嗎？
3、利用便捷的互聯網讓孩子體驗什麼是人外有人天外有天。優秀的孩子很多，僅僅學會書本上的東西只是第一步。孩子接觸新鮮事物的能力決定了他的眼界要比家長寬很多，利用網絡讓孩子看到更廣闊的世界只是第一步，第二步就是在某個領域的深挖和精通。比如孩子的外語不好，可以通過網絡找到豐富的免費練習口語的資源、即便是付費資源的教學也更有針對性，而假期正是有充分的時間讓孩子不斷的磨練英語及語文能力的最好時機。
哇咔範
