1、要明白人為什麼要學習。
時代的發展給每個現代人提出了高標準的素質要求，包括智能、品德、身體、心理，要有知識、文化等多方面的素質要求，將來已經沒有不識字的人了。要子樹立科學的學習觀念，並且認真的參與到學習中去，成為掌握知識的“能手”。
2、培養學習興趣。
有一些孩子覺得學習是唯一值得玩的有趣的遊戲，這類孩子對學習有濃厚的興趣，學習積極性和主動性很高。還有些孩子總認為學習是一項非常艱難令人討厭的事，對學習毫無興趣，因而不願意學習，只等着父母督促才不情願地拿起書本做作業，這類孩子需要父母的幫助。在這裏所説的幫助並不是不時地催促孩子去學習，而是幫助孩子重新尋找和發現學習中的樂趣，讓孩子樹立起學習的興趣。讓孩子學會發現學習中的樂趣，這樣孩子就會學得更好。大千世界，樂趣無處不在。
3、要樹立自信心。
要讓樹立“別人能學會，我也能學會”的觀念，面對困難，只有不斷去克服才能走向成功，在心理上不懼怕學習。比如可以選一門最想學、最有把握學好的學科，多下工夫，首先突破，證明自己具有學習的能力，並從中體驗到學習的快樂，從而激發他學習的熱情。
4、家長不要把分數看做孩子學習的惟一標準和目的，使孩子擺脱分數給他們的束縛和壓力。
由於等級分數常常被看做是有效的促進學習的因素，在家庭裏也作為孩子學習成敗的主要指標，甚至惟一指標。所以，只要片面強調分數的現狀不發生任何改變，厭倦學習的情緒也就很難予以根除。最近幾年，這種狀況有愈演愈烈之勢，導致孩子學習負擔過重、極度厭學，已成為社會的弊端。
哇咔範
