1、思想評論：
（1）評主題：力求有獨到見解深入挖掘。《秋收起義》一片多數文章都認為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了偉人的形象將馬列主義與中國革命實踐相結合，走農村包圍城市的道路。為中國革命找到了鬥爭方向。而我根據列寧關於領袖的論述和中央關於偉人思想的界定中認識到，影片反映了偉人作為一個傑出的革命領袖在鬥爭中成長的歷程，也揭示了偉人的思想形成與發展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評論見《銀海珠光》。
（2）評現實意義：也與主題有關但更側重於現實作用，現實題材的影片如《孔繁森我對你説》的評論重在黨員幹部的廉政愛民方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學雷鋒的積極意義。歷史影片的評論也要觀照現實。
（3）寫觀後感：要聯繫現實，融進自我，或是褒揚先進，批語落後，針貶時弊，或是進行自我觀照。尋找差距，激勵鞭策。中國小生的影評文章多屬此類。要注意的一是不能寫成“故事簡介、自我對照”要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個話題，離開對影片的評論。如評《甲午風雲》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談“落後捱打”，而是扣緊影片中政治、經濟、軍事等方面的內容。聯繫歷史事實，結合世界著名海戰，對比聯想，針對當前社會不良風氣發出呼籲。
2、人物評論：這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。收錄在《銀海珠光》中的評《背起爸爸上學》的4篇人物評論各有特色。《細節描寫與宏偉意象》展開了偉人與蔣介石的對比評論。《在炮火中升騰的雪蓮》對《紅河谷》中丹珠的形象把握個性特點，作出由表及裏、逐層深化的評析。在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要結合人物塑造的方法，把握人物獨有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才幹。從中更深地挖掘出人物形象意義，如評《炮兵少校》的《一團寂寞的火》改變了單純着眼於對英雄人物的熱情讚頌，而更多地溶進了新時期知識分子命運的感慨和思考。
3、美學評論，樣式、風格、審美特性等：
（1）藝術樣式評論：如《不莊不諧 笑從何來》結合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論，《屏幕湧動紀實潮》從紀錄片美學特色分析紀了優秀錄片取得成功的原因，《紅河谷，動人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結構樣式進行評論。
（2）藝術風格評論：如《充滿詩情的戰場寫意》通過影片《大轉折》中幾個主要戰鬥場面的不同詩意內涵的分析，對該片以潑墨的方式抒發的濃郁的詩情，給人以震顫心絃的視聽感受。對於引起較大爭議的《紅色戀人》，《詩電影的意象美》從電影風格和創新的角度給予肯定。
（3）審美特性評論：《對親情與人倫的呼喚》從當代悲劇審美特性入手，指出當代悲劇重在探索人類精神生活的複雜性，喚起人們對人生有價值的東西棗親情與人倫的珍視。評《小鬼當家》的文章《“小鬼”為什麼逗人喜愛》結合兒童審美心理的分析。
4、電影特性的評論：這類評論寫作具有較強的專業性，如對電影的語言、結構、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導演等方面的評論
哇咔範
