1、觀滄海（曹操）
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其裏。
幸甚至哉，歌以詠志。
【譯文】
東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多麼寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中湧着巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內心的志向。
【賞析】
《觀滄海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起。從詩的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首四言寫景詩。“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來。“觀”字起到統領全篇的作用，體現了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。
詩的高潮放在詩的末尾，它的感情非常奔放，思想卻很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理結合、寓情於景。因為它含蓄，所以更有啟發性，更能激發我們的想像，更耐人尋味。過去人們稱讚曹操的詩深沉飽滿、雄健有力，“如幽燕老將，氣韻沉雄”，從這裏可以得到印證。全詩的基調為蒼涼慷慨的，這也是建安風骨的代表作。
這首詩全篇寫景，其中並無直抒胸臆的感慨之詞，但是誦讀全詩，仍能令人感到它所深深寄託的詩人的情懷。通過詩人對波濤洶湧、吞吐日月的大海的生動描繪，讀者彷彿看到了曹操奮發進取，立志統一國家的偉大抱負和壯闊胸襟，觸摸到了作為一個詩人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環境中思想感情的流動。寫景部分準確生動地描繪出海洋的形象，單純而又飽滿，豐富而不瑣細，好像一幅粗線條的炭筆畫一樣。尤其可貴的是，這首詩不僅僅反映了海洋的形象，同時也賦予它以性格。句句寫景，又是句句抒情。既表現了大海，也表現了詩人自己。詩人不滿足於對海洋做形似的摹擬，而是通過形象，力求表現海洋那種孕大含深、動盪不安的性格。海，本來是沒有生命的，然而在詩人筆下卻具有了性格。這樣才更真實、更深刻地反映了大海的面貌。
2、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）
楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【譯文】
樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽説你被貶到龍標去了，一路上要經過五溪。讓我把為你而憂愁的心託付給天上的明月吧，伴隨着你一直走到那夜郎以西！
【賞析】
王昌齡和李白都是唐時著名的詩人，兩人是很要好的朋友。李白寫這首詩的緣由，從詩題可以直接知道：李白聽到好朋友王昌齡被貶謫（左遷）到荒遠的龍標去的消息，遙對着朋友所在的方向，寫下這首詩寄給他。
一二句寫景敍事。在揚花落盡、子規悲啼的暮春時節，忽然聽到好友遠貶龍標的消息，這於作者無異晴天霹靂。在這時節，作者眼前飄舞的只是零落的揚花，耳邊聽到的只是子規的悲啼。“揚花”，含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠方的擔憂；“子規”，有離別之恨，觸發宦遊異鄉的人們的心頭的悽情；“五溪”，本已是極偏遠的地區；而“龍標”，卻還在更荒僻的遠方……這種種的愁情離緒疊加在作者心頭，更加以悲景襯托離情，表現出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠的深切同情。
三四句借景抒情。“我”要將自己的這一片憂愁之心託寄給明月，讓它陪伴着好友一直跟隨到夜郎西。在這裏，作者大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠謫後的內心情感。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人並不孤單的一種情懷……所有這些，真切地傳達出作者得知友人遭貶後的心靈震撼以及由此而引發出來的強烈的主觀感情。
全詩就事寫景，借景抒情，特別是運用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表達了作者對友人的不幸遭遇的急切關照和安慰之情，從而使這首詩成為友情詩中的名篇。
哇咔範
