1、父母不要過於焦慮，在國小低年級階段孩子沒學習自覺性，貪玩是天性使然。這個階段本來就是幫助孩子培養學習興趣，養成習慣的。所以如果父母發現孩子學習上沒有自覺性，要控制自己的怒氣，避免因此產生衝突。衝突是對學習興趣養成的消極反饋，反覆的消極反饋讓孩子對學習建立不起信心和興趣。
2、營造良好的家庭學習氛圍。父母是孩子最好的老師，言傳身教是最好的教育語言。父母如果一到家就是拿着手機追劇、追綜藝，這樣的家庭環境，孩子是沒有辦法靜下心來閲讀學習的。學習從一開始就不是一個輕鬆有趣的事。學習就像爬山，只有爬上山的孩子才能看到美景並且收穫心理上的成就感。父母是要幫助孩子克服爬山困難的人。營造學習氛圍濃厚的家庭，父母努力追求自身的成長。比如設定週末的家庭讀書日，大家分享各自的讀書心得，有條件的獨立一個書房，或者為家庭設計一個閲讀區域，營造愜意的讀書環境.......有很多方法，每個家庭可以發揮自己的創造力。
3、然後，善於發現孩子的每次成長，積極給與肯定，通過一次次的正反饋幫助孩子建立學習的信心。可以幫孩子保留下他成長的一些“書面證據”，比如一年級時寫彎彎曲曲寫的字，二年級至少可以做到橫平豎直等等。不要吝嗇自己的讚揚，為孩子每一次實質的進步點贊。
4、另外，一定要鼓勵孩子堅持。淺嘗輒止是永遠不會體會到真正的樂趣。就像畫畫，一定要日復一日反覆的練習才可以將心裏的美景勾勒出來，美妙的鋼琴曲也一定是通過千百次反覆的敲擊才能呈現，幫助孩子體會到樂趣的最大挑戰是排除萬難的堅持下去。
5、最後，每個孩子都不會是全能的。鼓勵孩子多去嘗試，去尋找自己感興趣又擅長的方面，最幸福的狀態不就是找到自己的興趣，並能將之轉化為養活自己的工具嗎？而這又正好是我們普遍缺乏的，我們在追求全面素質中，損失太多時間，這並不划算。而只要孩子在某方面能有所長，它必然能帶動孩子的自信，讓孩子勇敢的去面對挑戰。自律的孩子的底層情緒是自信。
哇咔範
