1、語文：首先進入九年級，學習任務加重，時間特別緊張。因此，九年級的同學們一定要準確把握會考命題規律，掌握語文學習過程中的重點和難點，只有這樣才能決勝於會考。綜合歷年的會考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運用，閲讀理解，作文。
（1）積累與應用：這是會考語文的基礎題，佔30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識記與默寫，語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等，這部分複習的方法是温故知新，力求每篇過關，出口成章，書寫正確，並能根據記憶的規律及時回顧。
（2）閲讀理解：這是會考語文的重頭戲，佔60分左右。包括現代文和文言文，其中現代文又分為散文、説明文、議論文、記敍文，而就各地會考來看，現代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內外結合的比較閲讀。需要強調的是，無論是現代文的閲讀還是文言文的閲讀，會考時，其題型設計均以主觀題為主，要求考生根據自己對閲讀材料的理解來答題。
（3）作文：會考作文在語文考試中所佔分值最大，因為它最能體現一個人的語文水準。可以説，一篇作文的好壞關係到整個語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。不少同學平時寫作馬虎，主要表現在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利於寫作水平的提高。因此，作文一定要養成良好的習慣。
2、數學：如何學好九年級數學，是擺在即將升入新九年級學生面前的一個難題。其實，學好數學並不難！學習數學要有方法、計劃和合理的安排。
（1）課本要“預、做、復”。新課之前，做到先預習，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加註意。每節內容後面的練習自己可以先做一做，把學過的知識進行比較複習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
（2）上課要“聽、記、練”。把預習中存在的問題放在課堂上着重聽，還需做好筆記，通過一些練習題加以鞏固，通過練來減少運算中出現的錯誤。
（3）作業要“思、問、集”。作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對於難題，要多問幾個為什麼，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？另外，對於自己作業、試卷中出現的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今後複習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。
3、英語：到了九年級年級，有些同學由於學的科目多，時間緊張，精力分散，就放棄對英語單詞和常用詞組的背誦，所以要學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和自信心。
（1）單詞和詞組：掌握一定量的詞彙是學好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的，同學們還可以根據詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規則的變化要特別記憶。總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞彙的學習才會有實效。
（2）語法：要學好英語，不掌握語法是不行的。但到了九年級年級，光聽老師講語法規則，或者只背誦語法規則，那也是學不好英語的。比較有效的方法是在老師講解後，同學們通過一定量的.語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練後，才能很好掌握。
（3）閲讀：到了九年級，文本的閲讀篇幅要長些，同學們就會因詞彙量不夠，或對語法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閲讀理解。同學們可以定期定量進行文本閲讀訓練，題材要豐富 會考，內容要新穎，做閲讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞彙就查字典，要學會通過上下文猜測詞義。可採用泛讀與精讀相結合的方法來訓練和提高自己的閲讀能力。
（4）寫作：不僅要注意語言結構正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優美。同學們可利用課餘時間背誦一些特定的句型和優美句子。
4、物理：國中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往裏帶就可以了，當然也有些難題，不過經過分析後都可以化為最簡的狀態，也就是套公式。
（1）記住公式，做到提到一章的標題，有能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數，為你的解題建立信心。
（2）靈活運用，作到不死學物理(我認為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關物理的小知識，生活中的物理現象。
（3）多練，作到基礎打紮實，綜合題分章節練習，不要求難，要做一些經典的物理會考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恆心有毅力，若實在不會要學會去尋求老師的幫助。
5、化學：進入九年級後，同學們將會接觸一門新的基礎自然科學———化學。同學們需要在在短短的半年時間裏，學完一年的化學課程，所有同學的起點都一樣，不存在基礎問題，所以一開始一定要建立能學好化學的信心。
（1）提前預習，合理安排學習時間，八年級升九年級暑假是會考前最長的可自由支配時間，同學們一定要利用開學前的這段時間，對化學課本進行預習，瞭解一些基本的化學概念，熟悉一些化學實驗的基本操作。對九年級的化學學習奠定良好的開端，最好能做一些比較簡單的輔助性練習，一方面可以提升學習化學的興趣；另一方面還可以深層次的理解概念。
（2）理解雙基，掌握化學用語，所謂“雙基”即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。所謂“化學用語”是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。
（3）立足結構，瞭解物質性質，化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常温、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網絡，使知識條理化，以便於牢固掌握。
總之，即將進入九年級，學生們從現在起，就應該進入到緊張的狀態，把八年級的重點知識複習把握好，然後投入到新九年級的預習中，瞭解課本的結構體系並把握要點，以防備學生們在最後的學習中造成緊張、不知所挫的狀態！
哇咔範
