1、物化政：物理+化學+政治，這種組合的優勢在於：第一，專業選擇面廣，可報專業超過96%；第二，為未來發展有幫助，政治科目的加入，有利於將來考研和考公務員。這個組合中三門學科所學的學習能力各有側重，物理強調邏輯思維能力；化學儘管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養。
2、物化地：這個組合是一個比較偏理科的組合；它的優勢有兩個：一是專業選擇面廣，可報專業均超過了96％；二是學習時記憶背誦的內容較少，理解的內容最多，學科之間關聯密。地理雖説是傳統文科，但是相對其他兩門文科，更偏重於理解能力和邏輯思維能力。
3、物化生：物化生這個組合可以説是純理科組合了，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合，這樣的選擇可能會違背了新課改全面發展的理念，但是新大學聯考選科還是要以學生的個人意願為先，按照興趣愛好為準。
4、物生政：這種組合雖然也有一些專業不能報考，但是競爭壓力也會小一些，反而會贏得很多優勢。比如，學了物理這科，很多名牌大學都可以報考，因為一些好大學都對物理這科有限制，不學物理就會失去很多考名校的機會。
5、物生地：高中選考科目中最難的科目是哪一科？説是物理，可能絕大多數學生都不會反駁；高中選考科目第二難的是哪門學科？如果説是化學，可能就會受到很大的爭議，這個真的因人而異。但是，對於多數學生來説，化學還是比生物和地理難學難考的。從總體難度上來説，生物和地理是屬於偏“中性”的學科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因為如此，二者學習的深度和考試的難度都不是很大，學生相對來説是比較容易得分的。
6、物地政：物理+地理+政治這個組合的特點明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。可報專業比例在92%左右。一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經試點大學聯考改革的省份看，選擇這個組合的考生人數較少，不利於瞭解自身真實水平；第三，由於學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數少的組合設計走班課程時間表。
7、史化政：選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面。歷史+政治+化學”可報專業比例為65%，而在學習化學時，都需要強調對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
8、史化地：“歷史+地理+化學”個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
9、史生政：選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面。而在學習化學和生物時，都需要強調對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
10、史生化：該組合更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優勢的學生。如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環境科學、植物生產類、生命科學、醫學類相關專業的，也適合選擇該組合。
11、史生地：“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
12、史地政：歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，從學習難度來看，這個組合相對更輕鬆。這種組合更適合想選藝術專業、傳媒專業的考生；或致力於考取漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、藝術學類、氣象、地圖測繪、城市規劃、水利水電、酒店管理、旅遊、地質勘探、資源管理、文物保護技術等門類和專業的學生。
哇咔範
